Musique & les 5 sens

Particulièrement adaptée aux classes du cycle 1, cette thématique permet d’aborder par une approche purement sensorielle l’environnement naturel du Centre Musiflore. Au fil des expérimentations, et en aiguisant leurs sens, les enfants auront l’occasion de découvrir le centre, son environnement naturel et ses multiples recoins qui regorgent de surprises !

A partir de la PS, toutes saisons.

1. La musique

Elle vous accompagne durant tout votre séjour que ce soit au quotidien (réveil et douche en musique) ou lors des séances de musique. Les enfants vont partir à la découverte de différents univers musicaux en s’appuyant sur diverses supports afin de réaliser une création collective. La découverte de la musique s’articule autour de la chorale (45 min par jour, en commun avec les classes présentes sur le centre) et les ateliers musicaux (1 séance par jour). Elle aboutit sur une présentation du travail réalisé le dernier matin.

Un livret chant vous est transmis avant votre classe de découverte afin de vous aider à préparer la chorale.

Un enregistrement des ateliers musicaux et de la chorale vous est envoyé après votre séjour (uniquement pour les séjours de 5 jours et plus).

2. Les 5 sens

L’approche sensorielle de notre environnement est pour nous fondamentale. Nous pensons que le lien avec les autres êtres vivants ne peut être purement intellectuel et, particulièrement pour les plus jeunes, l’appréhender avec tous nos sens permet une compréhension plus globale, et ainsi un respect plus profond des autres êtres vivants. Dans notre société si peu sensible aux enjeux environnementaux, nous estimons que c’est important.
Pendant cette classe, les enfants vont donc toucher, manipuler, goûter, sentir, écouter et observer avec attention. Les enfants découvriront la faune, la flore et les différentes manifestations de la vie. Les activités seront organisées pour permettre aux enfants de verbaliser les différentes sensations vécues. Ils découvriront également les différentes parties du corps avec les sens qui leurs sont attribués. Ainsi, les jeux sensoriels seront à l’honneur durant cette classe, comme le fil d’Ariane, le Kim toucher, le loto des odeurs, des promenades à thèmes, la reconnaissance de certains cris d’animaux (mammifères, oiseaux, amphibiens…).

Tout ceci se déroulera dans un environnement riche, entre sous-bois accueillants, petits pierriers, jardin pédagogique et prairies, situés sur notre centre. Enfin, les activités seront encadrées par des animateurs professionnels et expérimentés dans ce domaine. Ils construiront leurs animations en fonction du projet de l’enseignant et seront attentifs aux souhaits et propositions des enfants.

3. La vie quotidienne à Musiflore

La vie quotidienne est un temps important d’une classe de découverte. Les enfants apprennent l’autonomie (douche, habillage, gestion du linge…). Ils découvrent la vie collective, les contraintes et les joies de vivre ensemble. Deux animateurs par classe sont là pour aider les enfants dans cet apprentissage. Répartis sur les temps de la journée, du lever au coucher des enfants, ils encadrent également les séances de découverte de la nature.
La sensibilisation à l’environnement n’a de sens que lorsqu’elle est pratiquée de manière globale. C’est pourquoi, à Musiflore, les temps de vie quotidienne sont également des temps d’apprentissage. Les enfants seront sensibilisés aux gestes simples de respect de l’environnement (lumière, eau…) tout en apprenant à prendre soin d’eux. Une importance toute particulière est apportée à l’alimentation. Préparés sur place par une cuisinière, les repas sont composés de plats sains et équilibrés. Certains sont végétariens. Nos ingrédients sont pour la plupart bio et/ou locaux. Les gouters sont, pour la plupart, faits maison. Nous avons la volonté de faire découvrir aux enfants de nouveaux plats et saveurs.

4. Notre approche du milieu naturel

Sur le centre Musiflore, nous sommes très attachés à transmettre une approche plus sensible aux milieux qui nous entourent. Les activités dites de nature sont présentes, de fait, sur toutes les classes, mais dans des proportions différentes selon les demandes et les thématiques. L’impact humain sur le tissu vivant de notre planète est indéniable, et il est souvent très destructeur. Le manque de connaissances et d’expériences vécues dans la nature, ou tout simplement le manque d’intérêt qui en découle est pour nous une des causes de cette destruction. A travers nos activités, nous essayons de recréer, ou de dynamiser le lien entre les enfants et l’environnement dans lequel ils vivent et dont ils dépendent. De faire de cet environnement dit naturel, une source d’émerveillements et de curiosité qui mérite d’être respectée, et ce, grâce à des activités ludiques et une équipe expérimentée.

5. Exemple de planning

Planning

 

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