Musique & découverte des loups

Cette classe permet de partir à la découverte des loups. Beaucoup de passion entoure ce sujet, et les réels dialogues sont rares. Nous ne rentrerons donc pas dans le débat et nous resterons dans l’information et la connaissance de l’animal. Il s’avère qu’une meute s’est installée à quelques collines de notre centre. Nous n’en verrons certainement pas, car ce sont des animaux très discrets, mais il est bel et bien présent ! Nous aurons donc une position privilégiée pour tenter de comprendre sa place dans l’écosystème, et dans notre société.

A partir de la PS, toute l’année

1. La musique

Elle vous accompagne durant tout votre séjour que ce soit au quotidien (réveil et douche en musique) ou lors des séances de musique. Les enfants vont partir à la découverte des univers musicaux en s’appuyant sur différents supports afin de réaliser une création collective. La découverte de la musique s’articule autour de la chorale (45 min par jour, en commun avec les classes présentes sur le centre) et les ateliers musicaux (1 séance par jour). Elle aboutit sur une présentation du travail réalisé le dernier matin.

Un livret chant vous est transmis avant votre classe de découverte afin de vous aider à préparer la chorale.

Un enregistrement des ateliers musicaux et de la chorale vous est envoyé après votre séjour (uniquement pour les séjours de 5 jours et plus).

2. La découverte des loups

Classe musique & découverte des loupsLe loup est tellement présent dans notre imaginaire, que l’on en oublie parfois qui il est vraiment. Pendant cette classe, nous découvrirons quelle place il a dans notre imaginaire collectif, à travers les contes et des jeux sur des expressions de notre quotidien. Nous apprendrons à mieux le connaître, son comportement, sa biologie, sa fiche d’identité en somme. Nous découvrirons son habitat à travers des petites balades sur notre centre. Et puis nous rencontrerons des professionnels qui le côtoient. Ce seront des éleveurs voisins et des professionnels de la gestion de l’environnement. Nous préparerons ces entretiens ensemble. Les animateurs encadrants seront des animateurs professionnels qui ont déjà une connaissance du sujet. Ils construiront les séances en fonction des enfants et des demandes des enseignants.

3. La vie quotidienne à Musiflore

La vie quotidienne est un temps important d’une classe de découverte. Les enfants apprennent l’autonomie (douche, habillage, gestion du linge…). Ils découvrent la vie collective, les contraintes et les joies de vivre ensemble. 2 animateurs par classe sont là pour aider les enfants dans cet apprentissage. Répartis sur les temps de la journée, du lever au coucher des enfants, ils encadrent également les séances de découverte de la nature.
La sensibilisation à l’environnement n’a de sens que lorsqu’elle est pratiquée de manière globale. C’est pourquoi, à Musiflore, les temps de vie quotidienne sont également des temps d’apprentissage. Les enfants seront sensibilisés aux gestes simples de respect de l’environnement (lumière, eau…) tout en apprenant à prendre soin d’eux. Une importante toute particulière est apportée à l’alimentation. Préparés sur place par une cuisinière, les repas sont composés de plats sains et équilibrés. Certains sont végétariens. Nos ingrédients sont pour la plupart bio et/ou locaux. Les gouters sont, pour la plupart, faits maison. Nous avons la volonté de faire découvrir aux enfants de nouveaux plats et saveurs.

4. Notre approche du milieu naturel

Sur le centre Musiflore, nous sommes très attachés à transmettre une approche plus sensible aux milieux qui nous entourent. Les activités dites de nature sont présentes, de fait, sur toutes les classes, mais dans des proportions différentes selon les demandes et les thématiques. L’impact humain sur le tissu vivant de notre planète est indéniable, et il est souvent très destructeur. Le manque de connaissances et d’expériences vécues dans la nature, ou tout simplement le manque d’intérêt qui en découle est pour nous une des causes de cette destruction. A travers nos activités, nous essayons de recréer, ou de dynamiser le lien entre les enfants et l’environnement dans lequel ils vivent et dont ils dépendent. De faire de cet environnement dit naturel, une source d’émerveillements et de curiosité qui mérite d’être respectée, et ce, grâce à des activités ludiques et une équipe expérimentée.

5. Exemple de planning

Planning

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